8月30日上午，浙江大学2019年本科教育教学暑期工作研讨会在紫金港校区召开。本次研讨会的核心主题是在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，如何在“百年未有之大变局”的时代背景下建设浙江大学一流本科，提升高等教育质量。浙江大学副校长罗建红、党委副书记邬小撑出席本次会议；各学院（系）本科教学分管领导、学生工作分管书记、本科教学科室主任及本科生院全体人员等参加本次会议。

会议伊始，校党委副书记邬小撑向全体与会人员传达了日前刚刚召开的浙江大学2019年暑期工作会议精神，充分肯定了本科生院与各学院（系）在推进教务教学与思政工作相互协同、本科专业审核评估、本科专业调整等方面的工作。同时，邬小撑希望全体从事本科教育工作的老师能时刻认清形势，在全国教育大会精神的指导下，继续落实以本为本、推进内涵发展，贯彻一流本科行动计划。随后，邬小撑提出全体从事本科教育工作的老师应当继续落实责任，以培养社会主义事业的接班人与建设者为目标，建设正确的办学方向，培养能回应社会发展、知识积累、文化传承、国家承续和制度运行等方面大需求的人才。最后，邬小撑向全体从事本科教育工作的老师提出几点建议：一、目标要记住：铭记浙江大学及各学院的人才培养目标；二、培养要科学：围绕人才培养目标设计人才培养路径；三、保障要有力：为人才培养提供有力的保障。

随后，本科生院院长张光新代表本科生院作工作报告，题为“加强内涵质量建设，打造一流卓越的本科教育”。张光新在工作报告中详细阐释了浙江大学一流本科教育行动计划，从本科招生、教学教务、学生工作、荣誉学院、学园社区、教学研究等六方面汇报了计划实施的相关工作与成效，并对此六方面的持续改进工作作了剖析，同时也提出了工作要求。

此后，地球科学学院党委书记王苑、建筑工程学院院长罗尧治、医学院副院长徐骁、计算机学院党委副书记单珏慧和外语学院教学副院长李媛等五位院系代表分别就本科招生、专业建设、课程质量建设、思政教学协同和教学质量监控等进行了经验分享。

然后，全体与会人员分组进行了更加深入、实际的讨论，分别以一流本科生源建设、一流专业建设（培养方案优化和课程建设）、思政教学协同、教学质量评价和结果运用为讨论主题。各组成员依次发言，抛出针对性问题、提出建设性意见，并选派代表向大会汇报了分组讨论的丰硕成果。

最后，浙江大学副校长罗建红作总结讲话。罗建红称全体与会人员是浙江大学本科教育机构里的“硬核”，其承担的学校本科教育工作更是高等教育事业中的“硬核”，承载着全社会对高等教育质量的期望。罗建红从宏观层面上指出，现下为“百年未有之大变局”，国家与社会迫切需要高标质量的高等教育培育高等人才，以提升未来国家的全面竞争力。罗建红还指出，本科教育应当以本为本、四个回归；应当“让学生忙起来”，“让教学活起来”，“让管理严起来”，让领导扛起来，让教师担起来。对于如何做好本科教育，罗建红指出应当做到：一、建好团队组织架构，从校领导到基层组织确保责任和资源的落实；二、牢记培养目标要素，以KAQ2.0（知识、能力、素质、人格）为指针；三、把握质量核心理念，以学生为中心，做基于效果的教育，持续质量改进；四、优化核心环节，优化各专业的培养方案与课程；五、做好课程教学，讲授、辅导与实践教学相结合，课堂与课外相结合；六、坚持质量保障，改进“评估-反馈”多维多重闭环，保持教师教学发展，坚持教育教学研究。

本次本科教育教学暑期研讨会圆满落幕，全校各学院（系）本科教学分管领导、学生工作分管书记、本科教学科室主任及本科生院全体人员齐聚紫金港，共同聚焦一流本科教育行动计划的关键问题，研讨下一阶段计划实施的具体方案，畅想一流本科建设事业的未来方向。“硬核”的思教队伍，是“硬核”的一流卓越本科教育的“硬核”保障！一流卓越的本科教育更是离不开全校各学院（系）的共同努力，在过去专业优化整合、培养方案深度优化等本科教育教学各项工作中，各学院（系）发挥了核心作用。相信在不久的未来，在全校各学院（系）与各部门的通力合作之下，浙江大学的一流卓越本科事业将持续飞跃，迈入全新的阶段。